班主任老欢不再检讨考勤表之后，小小依然坚持每天早起，而且早得有些离谱，从前和顶呱呱他们比早的时候，调的闹钟再早也不会早过六点，可这些天小小竟然破了纪录，把闹钟给调到了五点半。是想比以前更早到教室吗？当然不是，五点多的话，学校的大门还没开，家里的门嘛，虽说开得了，但还得冒着吵醒爸爸妈妈的风险，毕竟爸爸妈妈向他反复强调过保证充足睡眠的重要性，他知道那么早把爸爸妈妈给吵醒会挨怎样一顿训，因而就算起再早，六点钟之前，他也只能待在卧室里。那么他是想做个好学生，早早起来复习功课吗？毕竟一日之计在于晨，早上的记忆力最好，背个单词什么的再好不过了。可早上六点前，小小的手从来就没碰过书，对此他的解释是虽说一日之计在于晨。可早晨并不一定是从起床的那一刻开始的，而是从六点钟开始的，六点钟之前那叫凌晨，凌晨下功夫背单词，恐怕只会是白费劲。
可他早起半个钟，到底图个什么呢？他是起来感知晨曦的，虽说他卧室窗子的下边，不是宽敞的马路或街道，而是一道狭长的小巷，对面是一栋紧贴着他们的楼房，但晨曦的微光和气息每天还是如约而至，穿越层层阻碍，来到他的窗前。
他喜欢坐在窗前，嗅那种新鲜的气息。
可尽管他每回都是轻手轻脚的，最后还是给妈咪发现了，头一回妈咪并没有现身，而是在门外偷偷观察着儿子的动静，她估计儿子起这么早肯定是要搞些什么小动作，得先弄清楚儿子到底在整鼓什么，可她发现儿子只是坐在窗边发呆，于是她有些摸不着头脑了，估计是小小玩什么，玩了个通宵，现在累了在窗边出会神。不行，明天得起早些，抓他个现行。第二天早上，妈咪五点就来巡视，可小小还没起床，蹲守了半个钟后，发现小小起了床，还是照旧到窗边发呆。第三天、第四天、第五天还是同样的情况，妈咪坐不住了，把这事告诉了小小的爸爸，爸爸不信，于是第二天早上五点半刚过，小小的妈咪就把他拉到了小小的卧室门外，把小小的发呆相指给他看：咱宝贝这是咋回事啊？小小爸爸可没有小小妈咪那么好脾气，直接一脚踹开房门，把小小给拎了起来：六点都还没到？不好好睡觉，爬起来发什么呆！
在爸爸面前，小小可是一声都不敢吭，什么感知晨曦，呼吸新鲜空气的话，他只能和着眼泪一道噎肚子里，灰溜溜的爬回床上装睡。
为了这事，爸爸还专门向单位和学校请了一天的假，准备给他开一天的批斗大会。
装睡的小小，装着装着竟然真的睡着了。
他并没有听到爸爸打给老欢的请假电话，因而在六点的闹钟响起时，小小还是照旧利索的爬了起来，可刚来到卧室门边，就给爸爸堵住了。今天你不用去上学了，爸爸说。为什么？小小说，早上的事我两句话就可以给你解释清楚，我那是想呼吸一下晨曦新鲜的空气。
没那么简单，爸爸说，不交代清楚，你就给我老老实实的待在屋子里面壁思过，到你想通了肯开口为止。
问题是今天数学要开新课，而且是连堂，我本来数学就不好，再缺课怎么成。
你还好意思说，多上两节课，也不见得你的数学成绩会上去，之前不给你报了那么多数学补习班，课是一节没落，可成绩呢，哪一回上去了，还不是天天在班级下游徘徊，连平均分都考不到，就是这个成绩自己心里还没谱。天没亮的不好好睡觉就爬起来，鬼鬼祟祟的不知道整鼓些什么，该睡的时候不睡，不该睡的时候又老给我犯迷糊。
我那是在被窝里憋的慌，起来呼吸点新鲜空气，小小辩解道。
一次两次的，我可以不跟你计较，可根据你妈咪的观察你起码有一周都是天没亮爬起来，爬起来还不是补习功课，就坐在窗边发呆哦！不知道珍惜时间，就懂得享受时光了是吧，想发呆，是吧？那我今天就让你发个够，今天你哪儿也别去，就给我待在屋里，就像早上那样，搬个凳子坐在窗边，不许挪动半步，只准发呆。
小小爸爸认定小小撑不了多久，最多撑不过一个钟头，让他在窗边坐上一天，只是一时的气话，到时候只要小小认错态度好，让他写份检讨，这事也就算完了。于是他也搬了一张凳子，坐在了门边，目不转睛地盯着发呆的小小，只要小小的身体有稍微的晃动，身后就会传来爸爸严厉的训斥。
可一个钟头过去了，小小依然发着呆，没有丝毫的挪动。
两个钟头、三个钟头过去，小小爸爸自己都坐不住了，小小还照旧坐的好好的。
爸爸有些奇怪，这孩子平时可没有这样的定力。
其实小小有好多回也差点挺不住了，一开始是信念在支撑着他，他的信念就两个字：挺住。可到了一个钟头后，信念的力量也被消磨殆尽了，变成了脑海中模糊的两个字，后来他是靠着默读这两个字挺住的，可到了后来这两个字已经变成了单调的符号。他又开始数数，正着数，倒着数，从一数到十又从十数到一。后来他觉得还是数英文数字有意思，就又从one数到ten，从ten数到one。再后来这些通通都不管用了，他觉得自己就要垮了的时候，脑中忽然闪过一个不知道在哪里看到过的词：心外无物。他并不知道这个词该怎么理解，也不知道这个词所代表的是一种怎样的境界，但靠着这个词，他竟然又莫名其妙的挺住了。
四个钟头后，轮到小小的爸爸沉不住气了，他来到小小的身边，仔细观察着小小是怎么撑住的，后来他的目光落在了凳子的靠背上。原来如此，他想，他靠着这个跟我犟。于是他把这个凳子撤走了，换了一张没有靠背的凳子。
可小小依然坐得笔直。
终于熬到了饭点，可客厅里飘来的饭香，对于小小并没有任何吸引力了。
爸爸走了过来，朝发着呆的小小说，小子，吃饭去，吃完饭给我写一篇五百字的检讨。
可你不是说要在窗边发一天的呆吗？比起写检讨，小小这会还更乐意在窗边一直坐下去。
这话让爸爸瞬间又来气了。
想坐下去是吧？还没坐够是吧？好啊！我让你坐。我让你坐到……
还是妈咪拉住了就要抓狂的爸爸。
小小，你就别跟爸爸怄气了，好不好？爸爸每天操劳奔波的也不容易，他每天起早贪黑的，有时还得加班加点，付出了这么多，不都是为了咱这个家吗？他今天罚你也都是为你好啊，你就让爸爸省心点，好不好？跟爸爸认个错写份检讨，这事不就了结了吗？
小小虽然认为自己没错，可他不想让妈妈伤心，于是只好低着头对爸爸说了声：爸爸我错了，对不起。
爸爸可没这么容易放过小小：说清楚，错在哪里？
我不该那么早起在窗边发呆。
其实他在心里暗自嘀咕，早起有错吗？发呆有错吗？
早起和发呆只是表象，爸爸似乎看穿了他的心思，你的反省还不够深刻，我看了是你的心根本没用在学习上，净整些没用的。吃饭去。
餐桌上小小自然没什么胃口，匆匆扒了两口饭便放下了碗。
“小小怎么就吃这么点啊？“妈咪问。
我太饱了，小小边说边起身向房间走去。
可这个理由糊弄不了老爸。
“回来，觉也不好好睡，饭也不认真吃，学习怎么上得去！“说着爸爸往小小的碗里才能满满一碗饭，又夹了好几条生菜，一个荷包蛋。
小小听着爸爸这话，忽然想起前几天他偶然间听到的，小彤彤妈妈骂小彤彤的话，一天就只会睡懒觉，一天就想着吃，学习怎么搞得上去？
“发呆还没发够，是吧？吃饭就给我认真吃饭，发什么呆？”爸爸又开骂了。
小小看着眼前盛着满满的一碗饭，“实在是塞不下去了。”他说。
“塞不下也得给我塞”，爸爸说，“不保证营养，怎么有精神学习？”
还是妈咪在关键时候替小小解了围。
“他都认了错了，你就放他一马吧。这饭呀就没必要硬塞他，他饿了自己会来找吃的。”
回到卧室后，小小拿出了一张白纸准备写检讨，可他并不怎么清楚写检讨的格式，于是就胡写了一通。
“我错了，错的很……”可写到这里他又不知道该用什么形容词，错得很深刻？不对。错的很离谱？好像也不是很通顺。于是他把“错的很……”这句给划掉了。可刚划完才想到，爸爸可是一向很反感他作文中的涂改痕迹的。于是他只好又拿出一张白纸，重新写。这一回又有了不同的开头：我充分的认识到了自己的错误，我不该每天早上五点半就爬起来，坐在窗边发呆，不保证充足的睡眠，上课就很容易犯迷糊，学习也就很难搞得上。
刚写到这里，爸爸就走了进来，小小马上做的笔直，免得给他找到茬。
可他什么都没说，就那样冷冷的站在旁边盯着小小。
有他在旁边盯着，小小脑海里所有的灵感全都烟消云散了。
他再也挤不出一个字了。
可爸爸以为他是在对着白纸发呆，又开始发起火来：发呆还没发够，是吧？写个检讨也不认真写，是吧？
小小怯懦的说，爸爸有你在旁边，我很难下笔。
爸爸更生气了，难道考试的时候有考官在你旁边盯着，你就一道题都答不出来了吗？
小小只好继续努力转动脑子，该怎么往下写呢，只好继续往下套用排比的句型了：学习搞不上去，成绩就很难考好，成绩考不好呢……就很难……小小又想不出来了。就很难什么呢，有了，不用”就很难“，改成”就很容易“吧，成绩考不好就很容易再形成恶性循环，很难让自己睡个安稳觉，就很难保证自己上课的效率，课听不好就很难把知识学明白，知识搞不懂就很难把练习题做对，平时的练习题都做不对，考试的题目也就更难做对了。考试的题目正确率不高，分数就很难有多高。分数考不高呢？这回又回到刚才的循环了，分数考不高跟成绩考不好不都是一样的吗？这回该怎么接呢？只好继续胡诌了：分数考差了就很难有好的心情，心情不好就很难睡好觉。
到了这里小小又写不下去了，难不成再循环一遍？小小爸爸也实在看不下去了，一把夺过了白纸。
小小闭上了眼睛，等待着爸爸找茬。
“书面检讨这么正式的东西，怎么能随便扯张白纸写？”
“怎么连标准的格式都不清楚，开头都有称呼的，懂吗？”
“你这通篇像是在认错吗？有一点认错的态度吗？有一点认错的诚意吗？循环来循环去变戏法啊这是，给我重写！拿个正经的笔记本来认真写。”
小小有很多个笔记本，可他翻箱倒柜就是找不出一个正经的笔记本。
因为他用笔记本有一个坏毛病，总是东写一本，西写一本，东写一页，西写一页。而且通常是写一页撕一页，撕得七零八碎的。
他只好随便拿出来一个被撕的不成样子的笔记本，硬着头皮回到了书桌前，回到了爸爸的眼皮底下。你平时就是这样用本子的吗？爸爸一把夺过了他手中的笔记本，都撕成什么样了？这还叫本子吗？你可不是三岁的小孩子了呢，你已经是十三岁的小学生了，拜托，拜托，你做事能不能有个学生样。
后来还是妈咪在她的房间里找出了一个笔记本，那个本子是她准备用来记账的。
“这儿还有一个正经的笔记本，”她拉开了爸爸，把那个笔记本递给了小小，“认真点写，好吗？”
“我不知道书面检讨的格式。”
“你们的老师没讲过吗？”
“讲过他也不会认真听！”爸爸插嘴说道。
“很简单的嘛，来，我手把手教你”说着妈咪把爸爸推出了门外，“你就去外头歇歇吧，证半个钟头给你搞定。”
“开头先得有个称呼。“
于是小小开始动笔写：尊敬的爸爸妈妈。
“用词不当”妈咪说，“应该是亲爱的爸爸妈妈。”
于是小小把尊敬两个字给划掉了，可他刚划完才想到，爸爸最反感自己行文中的划痕了，于是他又打算把这页给撕掉，重新写。
原来你就是这样糟蹋本子的啊，妈咪也生气了，难道考试的时候你答题卡上写错了，划了一痕，你就要把答题卡都给撕掉吗？
可是小小解释说爸爸最反感这种划痕，检讨书里如果有涂改的痕迹，待会恐怕过不了关。
要撕也不能像你这样撕，得斯文点，说着妈咪替小小撕下的那页纸，既然不能有涂改痕迹，那就我说一句，你写一句吧。
“可那样哪算我写的书面检讨啊，会暴露出妈咪你的口吻来的。”
“管他呢，哦，刚才我忘了得先写标题，标题就不用那么复杂了，就写个检讨两个字就得了，然后是称呼亲爱的爸爸妈妈，然后第一段先写自己犯了什么错。”
于是妈咪的监督下一篇标准的书面检讨出炉了。
他们本以为这关在爸爸那没那么好过，可到了客厅他们才发现，爸爸竟然靠在沙发上睡着了。
“我以为他还在气头上呢”小小说。
“他也累了”，妈咪说，“瞧你把你爸给折腾的”。
他们不知道该不该把爸爸叫醒。
“贸然叫醒他，打搅到他的好梦，可能会让他更来气”，小小说。
妈咪并不这么看，“那不一定，没准，刚从梦里醒来迷迷糊糊的，这份稿子更容易过关。”
妈咪猜的没错，爸爸果然太累了，迷迷糊糊中被叫醒后，他拿起那份检讨，连眼镜都没戴，只是粗略的过了一遍，从嘴里吐出一句：有你妈咪把关就行了，下不为例。
母子俩总算松了一口气。
此后的日子里，小小自然不敢再调五点半的闹钟了，但他的生物钟照旧能让他在五点半左右醒来，于是每天晚上睡前，他都会把卧室的窗户敞开，好让第二天晨曦的清新气息能飘进来。但后来对面那户朝九晚五的人家搬走了，新搬来的租户可没有那么早睡，总喜欢在夜里忙活，
闲下来的日子也不会消停，喜欢在阳台上玩个通宵，那声音自然不会小。于是每天晚上妈咪都会过来，把他的窗户关的紧紧的，甚至连窗帘也拉上了，不留下一点缝隙。于是，这半个钟头里，他又只能在卧室的闷味里辗转反侧了。
一天醒来，他忽然觉得，也许自己并不完全理解晨曦，晨曦也许并不仅仅是一种光芒，一种气息，还代表着一个新的起点，象征着美好与希望。只要用心感知，晨曦的力量是锁不住的。于是每天的这半个钟头里他又能一如既往地感知晨曦了，不过这回晨曦所赐予他的是无限的活力与动力，而不是从前那种定力，那种发呆的定力。可这样就更麻烦了，这种无形的力量，使他迫切的想要起来好好活动活动。可六点钟之前他是不能有任何动静的，只能尽量一动不动的躺在床上，装出一副睡熟了的样子。他也想过把这种力量积蓄起来，等到六点的闹钟一响就能够尽情的释放了。可他做不到，有时实在撑不住，他就会在被窝里搞点小动作，舒展舒展筋骨。可空间太小，难以施展拳脚，他就把被窝撑起来，想着没准在被窝里也能撑起一片天。可他的心太大，觉得这样的天空还是不够辽阔，索性就在被窝里撑起一个又一个的梦境，编织起一个又一个与晨曦有关或无关的童话。童话里的晨曦是有魔力的，在这些梦想与现实交织的童话空间里。妈咪不再唉声叹气，爸爸变成了好脾气，自己也不再是小淘气，而是浑身充满朝气，一家子都开始喜欢早起。
他这才知道，在梦境里也是可以感受晨曦的，可是晨曦的魔力只会在梦境里发挥作用。醒来之后他耳边听到的还是妈咪的“唉！这墙壁怎么又出水了呢?”“唉，这屋顶怎么又漏水了呢?”“唉!这水龙头怎么又滴水了呢?”和爸爸的“这什么破煤气啊?还没用满一个月就没气了?”“这什么破蚊香啊!还没烧到一半就灭了!”“这什么破火机啊!才买多久啊，就点不着了！”眼前看到的还是墙上的，一张张学校处分书和扣分条。
于是他又开始心灰意冷了。
可他转后来转念一想，晨曦所赐予他的可不仅仅是梦境里的魔力，还有三大法宝：活力、动力和定力。活力和动力他没办法储存起来，只在那半个钟头里管用。但定力似乎是可以延续的，那种定力，如果不用来发呆，也许可以转化为其他更有价值的力量、为自己争口气，为爸爸妈妈争回光的力量。