小熊嘟嘟是一个喜欢幻想的孩子，但他从不把这种幻想转化为实际的行动，而是整天沉浸在不切实际的幻想中。
这不，今天考卷刚发下来，小熊嘟嘟又开始了他的幻想旅程。他幻想着考卷上的分数要是一百该多好啊！因为妈咪说过，要是他能考一回满分，那么他每天晚上就可以玩半个小时的游戏了。
可他自己也很清楚，这只是幻想，因为他平时连考及格都很难了，这回考试又有好几道题没做完，怎么可能考得了满分呢？
从幻想中醒过来之后，他自己也没敢看分数，而是在童话书里开始，寻找那些能让幻想变为现实的魔法师。
小熊嘟嘟找到了那本魔法斯比尔的故事，有一个小女孩想飞上天，有一只小兔想潜入海底，魔法师都实现了他们的愿望让他们的幻想变成了现实。
可是自己的身边没有魔法师，这点让小熊嘟嘟很是犯愁。
晚上他直接拿着那张考卷让爸爸妈妈签名，看着爸爸脸上的表情，他就知道自己这回肯定又没过及格线。
他闭上了眼睛，等着爸爸发火，但让他意外的是爸爸这回并没有生气，也没有关他禁闭。
可爸爸那冰冷的语气却远比带火药味的言语更为可怕，他知道自己又让爸爸失望了。
不行，他想自己的为爸爸争囗气。
平时爸爸总是将别人家的孩子挂在嘴里，别人家的孩子又考了满分，别人家的孩子又拿了奖学金，别人家的孩子又上了光荣榜。
他也想当一回别人家的孩子，那首先就得考一回满分。
他自己也清楚，但靠幻想是考不了满分的。
那么怎样才考得了满分呢？
应该去问那些考过满分的人才对。
他先找到了班长。
“班长，请问怎样才能考满分呢？”
可班长说你先考及格了再说。
这显然不是他想要的答案。
他又找到了组长。
“组长，请问怎样才能考到满分呢？”
可组长更是没把他当回事。
“难道你坐等吗？”
碰了几回壁的小熊嘟嘟决定改变一下问题。
自己是没资格也没水平去考满分。
可他询问的对象考了满分啊！
那这个主体应该改为询问的对象。
他找到了语文考满分的数学课代表，“请问你的语文是怎么考满分的？”
“我在数学课上也学语文啊！把学数学的功夫都用在了学语文上。”
小熊嘟嘟这才想起数学课代表，虽然语文考了满分，数学可是考的一塌糊涂，估计没多久他这个课代表就当不成了吧。可当初他又是怎么当上数学课代表的呢？小熊嘟嘟挠挠脑袋，想了想，曾经这孩子也是一个数学能考满分的好苗子。可有一回小测数学老师因为他的书写不好，给他扣了一分，这让自尊心很强的数学课代表备受打击，从此他就对数学老师很有意见，而他自认为对抗数学老师的最好方法就是在数学课上学语文。
小熊嘟嘟又问，你的意思是要把所有功夫都放在一门课上，这门课才能考满分吗？
数学课代表刚才那句话只是拿来应付他了，没想到小熊嘟嘟还当了真，他索性继续误导小熊嘟嘟，你若想哪一门课考满分，你就必须下十倍的功夫。没有这么多功夫怎么办？你就得把学习其他科目的功夫全部用在这门课上。
只要有一门课能考满分，小熊嘟嘟倒不介意其他课考的一塌糊涂，毕竟爸爸没让他每一门课都考满分，只要考一回满分就可以每天晚上多半个小时玩游戏。
于是小熊嘟嘟决定把全部精力集中在一门课上，哪门科最好考满分，小熊嘟嘟琢磨了起来，首先得把英语排除掉，因为异国语言学起来可费劲了，然后数学也得排除掉，什么加减乘除上下左右。小熊嘟嘟的脑子根本转不过来，还是本土语言好学一点吧，反正是母语嘛，从一出生就开始学了，该有多熟悉啊，只要再下点功夫，考满分还是有把握的。
此后的语文课上，小熊嘟嘟听得可认真了，可他还是听得有些稀里糊涂。回答问题也是最积极的，可每回都是答非所问，这险些让他丧气了，可他转念一想，自己底子不好，肯定是要下更多功夫才能把老师讲的东西理解透啦。
于是数学课和英语课上，他下了死功夫学语文，还明目张胆的学语文，这可把数学老师和英语老师气坏了。他的好几张语文试卷都给数学老师撕成了碎片，小熊嘟嘟又奇怪了，为什么数学课代表的语文试卷没给撕碎呢？是数学老师对课代表还存有那么一丝偏心吗？还是数学老师对自己有偏见？想来想去想不通，小熊嘟嘟只好又去请教数学课代表，没想到又给数学课代表嘲笑了一顿，我都是把语文试卷夹在数学课本里偷偷学的，哪有你那么明目张胆的啊。
小熊嘟嘟一想也是自己的小脑袋，怎么就没想到这点呢？
数学课上，小熊嘟嘟开始把语文学案藏在课本里偷偷学，不过他的手段并没有多高明，还是被眼尖的数学老师给发现了，看着数学老师那股火气，小熊嘟嘟以为这回他的数学课本也要给撕成碎片了，没想到数学老师直接把小熊嘟嘟带到了语文老师那里：你这个学生啊可热爱语文了，在我的课上都做你的作业呢？语文老师自然也没给小熊嘟嘟好脸色，上什么课就学什么课，这一点你还不清楚吗？得跟着老师的步子走啊，不然是得不偿失啊！你就算语文考了满分，其他两科考的一团糟也是白搭，何况你语文也考不了满分！这话可让小熊嘟嘟不服气了，老师，下回我一定考一次满分给你看。
语文老师也不知道小熊嘟嘟哪来的底气，就他那点底子，能考及格就不错了。你拿什么考满分？语文老师问，我用功啊！小熊嘟嘟说。“那你也不能把别的科的功夫用在语文上啊!”“可是数学课代表说他的语文之所以能考满分，就是因为他把学数学的功夫都用在了学语文上啊！”“那人家也是利用课下的时间来复习语文，数学课上还是认真听课的啊！”
“可他跟我说了，他也是在数学课上偷偷做语文的。”
“他那是跟数学老师闹情绪，闹情绪闹出了个满分来，可以把数学分给拉垮了。”
这些话小熊嘟嘟压根听不进去，他满脑子只有一个词在转：满分，满分，我要考满分！考满分的法宝就是数学课上学语文。
于是他依然我行我素，油盐不进，把老师和家长的话当耳边风，语文老师为了打击一下他的顽固劲。
特意在月考前两周来了一次小测，小熊嘟嘟一看到小测卷眼里就放光，这回我一定要考一个满分出来，可小测卷上的题目让他傻眼了，他这才明白这张小测是语文老师针对他出的明显就是针对他嘛，考的既不是平时学过的知识点，也不是平时讲过的题型，而且没一道选择题。作文也由平时训练的记叙文改为议论文，他压根无从落笔。而且语文老师又特意把考试的时间压缩了半个小时，最后的两道大题小熊嘟嘟根本没时间写完，交卷的时候小熊嘟嘟明白，这回的满分梦要落空了，而且还会给语文老师笑话。但他转念一想，月考可不是语文老师出的卷，是学校级组统一出的卷。级组的组长不是语文老师，改卷的时候也是匿名改的，语文老师可没法再针对他了，所以他压根没把这回的小测分当回事。
终于熬到了月考，小熊嘟嘟满怀信心地上了考场，果然不出他所料，这回的试卷上没有什么刁钻的题型，考察的也是寻常的知识点。小熊嘟嘟答的可是轻车熟路，可这回他们考场的监考老师是语文老师，但小熊嘟嘟并不害怕，这回语文老师可没法找茬了。可他没想到的是坐在他旁边的女生。偷偷瞟了几眼小熊嘟嘟的考卷，给语文老师逮着了，还把小熊嘟嘟一块拉去问话，虽然小熊嘟嘟并不是作弊者。问完话后还有资格继续考试，可剩下的时间不多了，他的作文才写到一半，另外的半篇作文他来不及做过多的思考，只能匆匆下笔，于是全篇文章就成了虎头蛇尾，考完语文后，他差一点就泄了气。但他转念一想，改卷的老师看到前半篇精彩，一般就不会仔细往后看了，对这篇文章应该就会有一个很不错的印象，也许阴差阳错间就会给这篇作文打个满分，但他也知道这种几率很低。
在这种微乎其微的希望或者是幻想的支撑下，他走上了数学考场。可让他没想到的是监考老师还是语文老师，这回他可把自己的答卷给收紧了，不让人家给瞅到。他知道自己的数学根本没法及格，后面的大题答了也是白搭，所以把选择题蒙完后，他又开始发起了呆，陷入了语文考满分的幻想。半小时的游戏，语文老师被打脸，爸爸脸上的笑容，这些他所渴望的场景一一在他的脑海中浮现。可收卷的广播声打破了他的白日梦，从数学考场中走出的时候，他还感到意犹未尽。
最后他那篇虎头蛇尾的作文，自然没有被侥幸打满分。他也没有如愿拿到满分的答卷，但让他意外的是，爸爸还是笑着允许他玩了半天的游戏。游戏结束后，爸爸给他讲了那个捡了芝麻丢西瓜的故事。
捡了芝麻丢西瓜的故事，小熊嘟嘟早都听过不知多少遍了，可这回听爸爸讲的时候，他似乎体悟到了什么，到底悟到了什么呢？他自己也说不大清楚。
但他从此不再跟语文老师怄气，不再总成天做白日梦，不再把游戏作为自己的终极追求，不再游戏人生。