19的秋天，也就是赵述衡独自生活的第二年。
他所处的学校被一个学校给合并了，因此，无奈的他只能被迫转了那个学校之中。
虽然换了新的环境，但是赵述衡没有忘记自己上学的目的。
于是在报道完后，赵述衡独自找到了校长。
并与他在办公室进行了半小时的谈话，具体谈的话我们便不了知了。
从那以后，赵述衡所在班级的座位，从原来的中心“学霸区”，转移到了“世界边缘之地”。
有多边缘，最后一排的少年都自愧不如，具体的位子在班级靠后墙的地方。
对他来说没有什么大影响，毕竟首先是自己自愿的，其次自己整天不在班里，空着也是空着，还不如让别人坐那里学习来。
于是在之后的日子里，赵述衡整天不回班，整天在其他地方做自己的事。
在原来的学校时候，赵述衡好歹在外面待节课，回班一次，然后再持续出去。
现如今是一次也没有进过班里，唯一一次进班，还是去报告。
这也导致了整个班级的学生对赵述衡这个人感到一股熟悉陌生感。
熟悉是因为他们知道有叫赵述衡的人，陌生是因为没有见过这个人。（报道的那天，赵述衡是等到人走完后才去的)
也因此，在那一段时间里，兴起谈论赵述衡的事。
班里常常空缺的位子，很快吸引了班里学生的好奇心。
于是在好奇心的驱动下，下课的时候他们互相向对方或其他班级的学生打听。
但是，他们好像忽略了赵述衡转校生的身份，因此他们自然而然的什么也没打听到。
正当好奇心低落、马上消失时，不知道哪个机灵鬼自己乱编了一个故事。
并传了出去，这使得这件事又起死回生了，只不过是以新的版本出现。
别看这个故事一点没有合理性生，但恰巧把位子空的事给补上了。
于是，这个故事一传十，十传百，搞得学校里的学生都知道，就连在教学楼后面的废弃房子中的赵述衡都知道了。
传着传着，就衍生出了很多版本的故事，什么版本
的都有。但总根远不了赵述衡这个不冤种。
(赵述衡：唉~真是的。‘人在家里坐，祸从无上！’）
不过，赵述衡对这些如流言语的故事，却只是睁一只眼闭一只眼。
因为这些对他而言，不值得去处理，他坚信时间必能将这些故事淹没在“历史长河”之中。
赵述衡的坚信是正确的，只不过让他没想到的是自己的迷惑行为，成功又引起了一阵恐惧。
赵述衡所处的地方(具体位置，上文已说)是此学校原幼儿园的旧遗。
后来，因为设施过于老旧以及安全方面的考虑，学校把它给废弃了，并在周围围了一条绳子以及安上禁止牌。
从那以后，再也没有人用过那个房子了，直到赵述衡的到来，那里才再次有人用。
虽然这房子破破旧旧的，但是这不影响赵述衡潇洒的生活。
只不过，令赵述衡头疼的便是那些学生了被封锁的房子，吸引了很多学生的探索为了不被他们发现，赵述衡只能躲起来。
临近下课的时候，赵衡把里面收拾好，再把里面装饰的像废弃已久的一样。
装饰好后，把门窗一锁，再用传送器一传，什么蛛丝马迹都没留下来。
等到上课的时候，赵述衡再回来打开门，走进去完美！
可惜了完美的计划，却因为忽略了学生可能上课时往这里瞧，而变得细思极恐了起来。
那是一个晴朗的星期二，赵述衡像往常一样，等到上课，返回房子中。
只是让赵述衡整个人都没想到的是，自己的一举一动被一个人给尽收眼底了。
那人不是别人，正是对面教学楼与赵述衡同班靠窗的—徐泽江
那时候正是英语课，对于听懂英语的徐江泽来说，只不过是“对牛弹琴”。
上课又不允许睡觉无奈的徐江泽只能四处瞧瞧来打发无聊的英语课。
向窗外瞧，恰巧看见远处正准备打了开门进入的赵述衡。
看到这一幕，当时的徐江泽整个人都呆愣住了。
他无法相信，竟然有学生敢去那个被学校封锁的地方，并且还打开门走了进去。
过没多久，徐江泽猜想到，那个学生可能是替老师进去做事，或者拿东西去了。
想到这里，徐江泽的目光转移回了课堂上。
只不过，徐江泽没撑多久，便再次向那边看去了。
对他而言，闲着也是闲着，不如看看他什么时候出来来打发时间，有可能还能让自己碰到什什么意外惊喜。
于是，接下来的时间里，徐江泽一直看着那里。
直至二十分钟后，徐江泽见那个人还出来，便纳闷了起来。
“嘶~什么鬼？那个人干什么来，怎么还没有出来啊！”
想着想着，徐江泽的右手不知觉得挠了挠头。
没等徐江泽继续想下去，一根粉笔径直向徐江泽的头砸去。
可惜的是，那根粉笔没有砸到徐江泽的头。只是砸到了徐江泽胸口。
吃痛的徐江泽立即把目光转移到了胸口上，随后看向讲台那。
只见那英语老师左手拿着书本，右手拿着断一截的粉笔面部平淡，双眼看着徐江泽。
随后，那老师把手上的抛在桌子上，手掌压着讲台，右脚搭在腿腕处，弯着腰，双眼中带着怒火盯着他。
同时，下面的学生也齐刷刷的看向徐江泽。
自知有错在身的徐江泽没等老师叫，他便主动地站了起来。
“徐江泽啊，看来这些单词你全会了！”英语老师轻幅度摆动着身体，语气中带着些许愤怒说道。
听闻，徐江泽尴尬地低下了头。
抬头，徐江泽。看看这个单词怎么读的。”英语老师转过身，右手指着屏幕上的单词说道。
抬起头的徐江泽看着屏幕上不会读的单词，战术性低下头看起了书。
随后，小声嘟嚷着向同位求救道：“同位，怎么读的？”
“‘read’。”同位低着头看着书，回复道。
听到后，徐江泽没有丝毫犹豫，抬起头斩钉截铁地说道：‘read’！”
“哈哈哈！”徐江泽的话，瞬间引全班人哄堂大笑起来了。
丢尽脸的徐江泽气愤地看着一旁低着头偷笑的同桌。
讲台上的老师表面上看得面无表情，其实内心已经快要被气炸。
碍于给学生留个好印象，所以老师没有直接发怒，而是冷嘲热讽说：
“学得不错呢！徐江泽。你坐那，真是太委屈你了。
去，后面站着去，那里既可以锻炼你，又能端正你的学习态度，一举两得。”
站在位上的徐江泽没有反驳什么，拿起课桌上的笔纸，便向后面走去。
走的过程中，徐江泽没有忘记坑自己的同位。
经过他身后，徐江泽用腿碰了他一下。
见徐红泽站在了后面，老师这才站起身板，拍了拍讲桌，继续讲起了课。
“好了，看黑板。这个不叫什么‘read’，叫‘donce’。”
虽然站在后面了，但是徐江泽还是继续向那地方看去。
为了防止再次被老师给逮到，徐江泽直接用书把脸给遮掩住了。
等到下课之后，徐江泽把书扔到课桌上，便匆忙地向那里跑去。
来到那里之后，站在警戒线之外的徐江泽见四下无人，便迈了过去，随后向着离子走去。
他先是走到窗前，隔着铁棚栏向里面看去，见里面没有人，大吃一惊。
随后，他向着前门走去。走到前门那，他尝试着开了一下。
可是，这个门是从里面给锁上的，因此他怎么弄也无法打开这扇门。
虽然他无法进去观察，但是通过门与门框之间的隙缝。
他还是看见了几个用布盖着的东西，那块布上布满了灰尘，仿佛已经存放已久了。
让他想不通的是窗户上装着铁栅栏以及在里面锁上门的情况下，屋中为何一个人影都没有？
不过，他很快想到一个不太现实的想法。
“这种情况，如果有人的话，那他只可能藏在了后门视角盲区处。”
想到这样，徐江泽只感觉自己的后背直发凉。
为了验证自己的想法是否正确，徐江泽决定前往屋后通过那边窗户一探真相。
不多时，他便来到了屋后，他站在一个窗户前透过玻璃看向了那个盲区处。
意想不到的事发生了，那里居然什么都没有，更别提人了。
当时，徐江泽就被惊住了，并且下意识后退了几步。
“什么鬼，里面一个人都没有！”
“如果里面没有人的话，那么那个门……”想到这里，他后知后觉的怕了起来。
“靠！有鬼。”
就在这时，他突然傻笑了起来，“呵呵~这世界怎么可能有鬼呢？”
说着，他动身像没事人一样返离开这里，只不过是他没走多久，他便大叫的跑了起来。
“闹鬼了！”
就在徐江泽快到教学楼附近时，躲在废屋旁松柏树上的赵述衡，从树干跳了下来。
他面无表情的看着刚离开不久的徐江泽，冷冷地说一句：“精神病！”
一溜烟回到座位上的徐江泽，仿佛劫难余生，大口喘着粗气。
一旁的同位黄罗都看徐江泽累的不轻，便笑嘻嘻地调侃道：
“呦，江泽!怎么回事，看那么虚啊！”
“虚个屁，我这是累的！”徐江泽气愤地反驳道。
“切，张口就是骂，一点素质都没有。那你干什么去了，这么累？”黄罗钟吐嘲一下，问道。
“你还记得那边那个幼儿园吗？”徐江泽左手指着幼儿园那个方向问道。
“知道，怎么了？闹鬼了！”
“对就是闹鬼了。”徐江泽点了点头。
刚说完，黄罗钟便哈哈大笑了起来，众说周知“好东西要懂分享”。
所以黄罗钟转到身去用力拍了拍手，顿时引的班级学生看向了他。
“听我说，徐江泽说那边闹鬼了！”黄罗到敞开嗓门，左指着废幼儿园那边大喊道。
一瞬间，引的全班哄堂大笑。
坐在位子上的徐江泽没有坐以待毙，站起身来，右手放在胸口，向他们说道：
“请你们相信我，那边真闹鬼了!”
班级里顿时再次哄堂大笑了起来。
同时，黄罗钟憋着笑，走到他身旁，拍了拍肩膀解释道：
“江泽，不是我们想笑你，是你说太离谱了！
你如果说的实现合理，我们怎么可能笑你，不相信你？”
听着黄罗钟的解释，徐江泽默默地推开了他拍肩膀的手。
随后，坐回位子上，托着脸，一言不发的看着桌上的英语书。
上学铃响后，回荡在徐江泽耳边的“杂音”才消失掉。
从这以后，这件事成为了用来调侃徐江泽的话。